究竟是故意伤害还是“恶作剧”?当地警方的调查结论未出，涉事学校和教育主管部门就先定调为“恶作剧”，不但受伤女童的家长难以认同，公众也难以接受。

“恶作剧”通常是在没有恶意的前提下，以开玩笑的方式做出一些让人意外的行为，一般不会对他人造成严重的身体伤害和心理创伤。而校园霸凌则包含了故意的身体攻击、言语侮辱、社交排斥等行为。在这起事件中，男生向女童泼开水的行为，无论从行为的性质还是后果来看，都更接近校园霸凌的特征，而这显然是学校和教育部门不愿意看到的结果。

教育部门和学校将其定性为“恶作剧”，很大可能是出于息事宁人的考虑，但这种模糊的界定是不负责任的。

一方面，它可能会让涉事男生得不到应有的教育和惩罚，从而无法真正认识到自己行为的严重性。另一方面，对于受害女童及其家人来说，这样的定性也是一种二次伤害。他们不仅要承受孩子受伤的痛苦，还要面对这种不合理的解释，心中的委屈和愤怒可想而知。

对于校园霸凌事件，不少学校和教育部门存在认识上的误区，习惯于“捂盖子”，可最后的结果往往适得其反，只会令校园霸凌事件越来越多。

这起11岁小学生“泼开水”事件的真相到底如何？教育部门和学校不能急于下结论，而应该深入调查事件的起因、经过和涉事学生的心理状态，以准确判断事件的性质。如果是校园霸凌，就必须采取严厉的措施进行制止和惩罚，同时对受害学生进行心理疏导和帮助，让她尽快走出阴影。如果是“恶作剧”，也应该对涉事学生进行教育，让他明白自己的行为可能带来的严重后果。

投稿邮箱：qilupinglun@

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！